Odpowiedź. bohater długoplanowy jeden z uczniów. Akademii ma dwanaście lat i już od pół roku. jest uczniem pana kleksa - nosi mundurek Akademii czyli granatową koszulkę ,długie białe spodnie ,granatowe skarpetki i białe . Wygląda czysto i schludnie. Wykonywał polecenia pana Kleksa, tak jak inni musiał wstawać o piątej rano i uczestniczyć w szkolnych zajęciach, a także innych pracach na rzecz Akademii (np. sprzątanie parku wokół szkoły, przyniesienie zapałek z bajki o dziewczynce z zapałkami).zna charakterystyczne elementy i zwroty wchodzące w strukturę opisu postaci, zna Test ze znajomości lektury ,,Akademia Pana Kleksa". Quiz jest dobrym powtórzeniem dla uczniów przed lekcją a także wróceniem do wspomnień lektur z czasów podstawówki. Enjoy~. Fast Money. Jak dobrze znasz Akademię pana Kleksa? Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. Niezwykły świat przedstawiony Świat przedstawiony w „Akademii pana Kleksa” jest światem baśniowym. Świadczą o tym jego elementy: a) bliżej nieokreślone czas i miejsce wydarzeń, b) występowanie realistycznych (np. Adaś Niezgódka) i fantastycznych postaci (np. pan Kleks, Tomcio Paluch, Śpiąca Królewna) oraz zdarzeń, c) występowanie magicznych przedmiotów (np. pompka powiększająca, magiczny gwizdek, pigułki na porost włosów, senne lusterka). Szkoła inna niż wszystkie Your browser does not support the video tag. Your browser does not support the video tag. A może? Pozwólcie przedstawić sobie…! Układamy wierszyki o zwierzętach. „Głowa pana Kleksa nie przypomina żadnej spośród głów” – twórcza charakterystyka profesora. Zapisz trzy zdania o panu Kleksie. Mają to być takie zdania, które można by zamieścić w pan Kleks odpowiedziałby na twoje trzy pytania? Zapisz fragment wywiadu. Adam Niezgódka – nasz przewodnik po Akademii pana Kleksa Kim jest narrator powieści? Podaj jego imię i nazwisko, opisz, co działo się z nim, zanim zostął przyjęty do wygląda Adaś? Napisz w dwóch ma cechy charakteru? Wymień trzy najważniejsze i napisz, w jakich sytuacjach się o nich inni bohaterowie myślą o Adasiu? A jaka jest twoja opinia? Kochany Adasiu! Piszemy list do bohatera lektury 1. List rozpoczyna się od podania miejscowości i daty w prawym górnym rogu. 2. W nagłówku używamy zwrotu do adresata, np. Drogi Mateuszu!, Kochana Babciu! 3. List najczęściej zaczynamy od nawiązania kontaktu i wyjaśnienia celu. 4. W treści listu uwzględniamy specjalną zasadę ortograficzną, nakazującą pisanie wyrazów typu Ty, Twój, Ci, Wasze wielką literą. 5. W ostatnim akapicie zamieszczamy pożegnanie, zapowiedź tego, co będziemy robić później, pytania o zdrowie rodziny. 6. List kończymy pozdrowieniami, np. Pozdrowienia dla Ciebie i Twojej rodziny, Kocham i tęsknię, Całuję… 7. Obowiązkowo własnoręczny podpis. 8. Pod podpisem można dodać krótki dopisek, którego nazwa to postscriptum (łac. „po podpisie”), a oznaczamy go skrótem PS. Napisz do Adasia list, w którym opowiesz mu o wadach i zaletach swojej szkoły i klasy, skomentujesz jego sukcesy i zapytasz o plany na Święta. Historia szpaka Mateusza Your browser does not support the video tag. Podaj tytuł rozdziału, w którym poznajemy historię Mateusza. Zapisz plan wydarzeń. Król poszukuje najlepszych lekarzy na świecie. Napisz ogłoszenie. Opisz w czterech zdaniach wygląd czapki i jej właściwości. Ułóż i zapisz trzy pytania otwarte dotyczące treści rozdziału. Przydatne wynalazki. Instrukcja obsługi. Przykład instrukcji: Zasady: Podziel instrukcję na części: (nazwa, przeznaczenie, obsługa, wskazówki bezpieczeństwa i higieny).Użyj czasowników odpowiadających na pytanie „co robić?”, czyli nazwę firmy i rysunek. Zadanie: wymyśl własny magiczny wynalazek, narysuj go, opisz jego wygląd i napisz instrukcję obsługi. Psi, koci, świnkowy czy rybi, ale zawsze raj. Zapisz tytuł rozdziału opowiadającego o psim raju. Ułóż sześć pytań dotyczących treści rozdziału lub zapisz w sześciu punktach plan wydarzeń. Opisz wygląd Reksa lub własnego zwierzątka. Opis ma zająć jedną stronę. Zacznij od imienia, rasy, sylwetki, cech wyglądu. Następnie opisz zachowania, charakter zwierzątka. Na końcu wyraź swoją opinię. przyjaciel. Ogłoszenie o uroczystości oddania do użytku pomnika doktora Dolittle lub o urodzinach Twojego zwierzątka. Potrzebne informacje: co? gdzie? kiedy? kto organizuje? kto jest zaproszony? Gotuj z panem Kleksem! Jak napisać przepis? Nazwa (podajemy ilość).Sposób przygotowania (używamy bezokoliczników).Propozycje podania, kaloryczność, na ile porcji – dla rysunek! Wyprawa na Księżyc Sprawozdanie z wyprawy. Podaj czas trwania, przebieg, obserwacje i wnioski. Tak jak w pracy naukowej!Jak wygląda Księżyc? Opis krajobrazu. Trzy akapity!Co się działo w trasie? Trzy kartki z dziennika na prezentację wyników. Program odczytu i zaproszenie na uroczysty z Księżyca. Rysunek i opis eksponatu. Wybierz trzy z pięciu zadań i zapisz je w zeszycie. Pożegnanie z Akademią Your browser does not support the video tag. „Akademia pana Kleksa” to bajkowa opowieść o półrocznym pobycie dwunastoletniego Adama Niezgódki w niezwykłej szkole. Opowieść ma formę pamiętnika chłopca. Adaś relacjonuje swój pobyt w szkole, opisując co ciekawsze przygody doświadczane przez siebie i kolegów. Tak naprawdę przygodę stanowi każdy jeden dzień spędzony w murach nadzwyczajnej akademii, leżącej w bajkowym otoczeniu (park, mury z furtkami do światów znanych baśni). Głównym motywem utworu jest zabawa. Pan Kleks udowadnia chłopcom, że kluczem do zabawy jest przede wszystkim wyobraźnia. Wyobraźnia zaciera granice pomiędzy rzeczywistością a światem baśni, dzięki wyobraźni można stworzyć „coś” z „niczego” (posiłki z kolorowych szkiełek) i wyruszyć w podróż swojego życia. Dzięki wyobraźni każda codzienna czynność zaskakuje (prysznic z soku malinowego, gra w piłkę, naprawa starego sprzętu, wizyta w fabryce), a mały, niezdarny chłopiec może stać się wielkim bohaterem. „Akademia…” to wesoła, pouczająca opowieść o kolorowym świecie pełnym magii, zabawy i niespodzianek. Brzechwie udało się więc stworzyć świat, w którym każdy mały czytelnik chciałby się z pewnością znaleźć. Ambroży Kleks z założenia jest poza systemem. W podejściu do dzieci, w programie nauczania. Co nie znaczy, że jest do końca niezależny - mówi Agnieszka Płoszajska, reżyserka sztuki "Akademia pana Kleksa", której premiera odbędzie się w najbliższą sobotę w gdańskim Teatrze Miniatura. fot. mat. teatru Przemysław Gulda: Co sprawiło, że postanowiliście przenieść na scenę "Akademię pana Kleksa"?Agnieszka Płoszajska: W 2018 roku, na scenie Teatru Muzycznego w Toruniu, miała miejsce premiera naszego spektaklu - mojego i męża, Emila, autora tekstu - „Pan Kleks. Powrót". To przedstawienie opowiada historię dorosłego Adasia Niezgódki i jego córki Ady. Oczywiście zachowaliśmy wówczas motywy z książki Jana Brzechwy, jednak fabuła była nowa, zależało nam na mocnym poprowadzeniu wątków rodzinnych. Tym razem w Teatrze Miniatura znów podchodzimy do Brzechwy, ale – jak na nas – dość wiernie. Skupiliśmy się głównie na wątku sztucznej inteligencji, dość proroczo zawartym w tekście, oraz na wizji szkoły idealnej, w której wolność, różnorodność i wyobraźnia stanowią najważniejszą dziś ta powieść może powiedzieć o systemie edukacji i roli szkoły w wychowaniu?- Ambroży Kleks z założenia jest poza systemem. W podejściu do dzieci, w programie nauczania. Co nie znaczy, że jest do końca niezależny. Mecenasem Akademii jest bowiem Golarz Filip, który jako sponsor rości sobie prawo do wpływu na decyzje Kleksa. Ten, wbrew sobie, ożywia Alojzego, co jest początkiem końca Akademii. Dekonstrukcję świata pana Kleksa interpretujemy jako moment przejścia z wieku dziecięcego w bardziej świadomą, nastoletnią część życia. Do czasu, w którym nie jest już tak prosto wejść w świat fantazji. Kiedy urealniamy wiedzę o sobie i świecie, dostrzegamy własne możliwości, ale również ograniczenia. Jako twórcy spektakli dla dzieci wierzymy, że mimo iż Akademia jest miejscem utopijnym, warto pamięć o niej zachować w dorosłym życiu i czasem odwoływać się do mądrości Ambrożego o szkole będzie uczył dzieci wasz spektakl?- Nasza Akademia to fantazja o szkole, w której można czuć się swobodnie, puszczać wodze fantazji i dzielić się radością. Przede wszystkim jest to miejsce, gdzie słabości można przekuć w siłę, odkryć swój potencjał, bez rywalizacji, oceniania, presji. Oczywiście takie miejsce nie jest do końca prawdopodobne, ale w tym siła Kleksa, że odwołuje się do takiego momentu w dzieciństwie, kiedy naprawdę wszystko wydaje się pamięci wielu dzisiejszych trzydziestolatków, a więc potencjalnych rodziców waszych dziecięcych widzów, ta powieść funkcjonuje przede wszystkim w postaci słynnego filmu. Czy zamierzacie się jakoś do niego odnosić w swojej adaptacji?- Wszystkie piosenki w spektaklu pochodzą z różnych części filmów w reżyserii Krzysztofa Gradowskiego, do których muzykę napisał głównie Andrzej Korzyński. To silne odwołanie, bo muzyka jako nośnik emocji mocno wywołuje wspomnienia z naszego dzieciństwa i stanowi łącznik międzypokoleniowy. Oczywiście nasze piosenki są w nowych aranżacjach, autorstwa Marcina Gałązki i Przemka Bartosia, ale liczymy na wspólne śpiewanie z przedstawieniu wezmą udział także dzieci. Jak przygotowywaliście je do tego występu?- Dzieci zostały wyłonione w castingu już rok temu. Mieliśmy pracować w systemie warsztatowym, regularnie i spokojnie. Niestety, lockdown pokrzyżował te plany. Wróciliśmy do prób po długiej przerwie i pracujemy w obostrzeniach dotyczących ilości osób. Dla wszystkich jest to trudne. Tabelki, zmiany w obsadzie – wszystko po to, by zminimalizować ilość aktorów w danej scenie, nie zmieniając jej sensu i nie rezygnując z obecności żadnego dziecka w obsadzie. Mam wrażenie, że wrzuciliśmy dzieci na głęboką wodę. Na szczęście współrealizatorzy z Magdą Żulińską i Michałem Cyranem na czele oraz Krystian Wieczyński, który gra pana Kleksa, są niezwykle zaangażowani i wspólnie walczymy o spektakl, który poza swoim przesłaniem dotyczącym mocy wyobraźni i innych tematów jak alternatywna edukacja, sztuczna inteligencja i światy równoległe, ma być również dobrą, rodzinną zabawą.***Jan Brzechwa, Akademia pana Kleksa, adaptacja: Emil Płoszajski, reżyseria: Agnieszka Płoszajska, scenografia: Michał Dracz, aranżacja piosenek: Przemysław Bartoś, Marcin Gałązka, choreografia: Michał Cyran, wystąpią Krystian Wieczyński, Piotr Kłudka, Magdalena Żulińska, Jakub Ehrlich, Agnieszka Grzegorzewska, Wioleta Karpowicz oraz dzieci uczestniczące w warsztatach aktorskich, Miejski Teatr Miniatura, premiera: sobota, 3 października, godz. 17, kolejne spektakle: niedziela, 4 października, godz. 17, wtorek, 6 października, godz. 18, bilety: ulgowe: 27 zł, normalne - 30 zł.

postacie prawdopodobne z akademii pana kleksa